COMMENT AGIR ?
NE RESTEZ PAS SEULS ! AGISSEZ EN RÉSEAU 
 
Vous êtes dans un établissement scolaire catholique en France et vous voulez faire un projet avec des homologues de Terre Sainte ?
 
Ne restez pas seul.
 
Le Réseau Barnabé vous donne le moyen de bénéficier de l'expérience des autres et de concourir à une politique de soutien durable à l'éducation chrétienne en Terre Sainte.
La réalité du Réseau Barnabé, c'est la somme des initiatives et des partenariats entre établissements scolaires catholiques français et écoles chrétiennes de Terre Sainte.
 
Le but de ce réseau est de vous accompagner, de mutualiser les bonnes idées, de nous coordonner pour que nous nous complétions. Chaque projet mérite une réflexion spécifique que la coordination nationale peut vous aider à conduire. Quelques constantes :
  • La première aide que vous puissiez apporter est de vous intéresser sincèrement aux écoles de Terre Sainte. Leur isolement est à l'origine de beaucoup de souffrance. C'est contribuer à les faire exister que les visiter, d'échanger avec eux, même lorsqu'on a l'impression de « ne rien faire ». C'est aussi l'occasion d'en apprendre beaucoup sur l'éducation, l'humanité, la foi, l'Église.
  • Tenez compte de la culture et des difficultés conjoncturelles de vos interlocuteurs : un projet qui n'avance pas vite à vos yeux n'est pas nécessairement abandonné ; en Orient en particulier, la correspondance par écrit ne permet pas tout.
  • Ne mêlez pas aide financière et partenariat pédagogique (v. ci-dessous).
  • Respectez spontanément les règles d'une action en réseau : liberté d'initiative, information mutuelle, respect des partenaires, intention éducative commune.
 
 
QUATRE GRANDES CATÉGORIES D'ACTIONS

 

1. Partenariats bilatéraux entre établissements

Échanges à distance, projets pédagogiques construits en commun, voyages de rencontre et de découverte, animation de camps d’été en français dans les écoles... les projets sont variés. Gardez à l'esprit quelques principes :
  1. Le plus important est d'abord de se connaître ; le reste en découle. Le plus utile n'est pas de vous investir dans un projet d'aide humanitaire à sens unique. Le premier besoin de vos correspondants est d'établir des liens avec vous, d'entretenir une amitié.
  2. Pour se connaître, il faut aussi se rencontrer. Dans un projet à long terme, vous ne ferez pas l'économie de vous rendre sur place. Prévoyez un budget pour pouvoir rendre une visite annuelle. La découverte de l'autre et de cette terre passe par cette expérience unique.
  3. Pour avancer, il faut construire ensemble. La relation est première. Vos projets prendront forme par la rencontre et par l'échange, de façon à évaluer ensemble ce qu'il convient de faire et à ce que chacun y contribue pleinement.
  4. Accueillez vos correspondants en France. Même avec difficulté, vos correspondants peuvent voyager. Découvrir la France avec vous sera pour eux aussi une expérience majeure, et même indispensable dans le cadre de l'apprentissage du français.
  5. Participez à la vie du Réseau : aux actions menées en commun comme la formation ou l'accompagnement d'enseignants, le financement de projets précis par le Fonds de solidarité... Dans tous les cas, n'agissez pas seuls et échangez vos informations et vos projets.

2. Mobilité d’enseignants

Les établissements de Terre Sainte maintiennent l'enseignement du français grâce à une douzaine de professeurs français effectuant un Volontariat de Solidarité internationale avec la DCC pendant une ou deux années scolaires. Une expérience extrêmement riche pour tous !
 

3. Formation et Accompagnement des professeurs de français

À la demande des services de coopération français, enseignants, formateurs, chefs d'établissement de l'Enseignement catholique sont amenés à effectuer des missions auprès des professeurs de français des écoles de Terre Sainte. Cet accompagnement cherche à renforcer le réseau d’établissements en Terre Sainte par le développement d’une culture locale de formation et d’animation pédagogique. La formation des enseignants veut privilégier une approche unifiée de l’apprentissage du français (phonique, scripturale et sémantique) auprès d'élèves dont le français est au mieux la deuxième langue vivante étrangère. La préparation du Diplôme d'études en langue française (Delf) est un cadre de référence pour cet enseignement.
 
La formation et l'accompagnement des professeurs nécessitent continuité, cohérence et stratégie. Elle est donc expressément pilotée par la Coordination nationale du Réseau Barnabé, en lien avec les services français de coopération. Contactez-nous pour participer vous aussi à cette politique.

 

4. Soutien financier, Campagnes de Carême

Plutôt que de soutenir matériellement le fonctionnement d’un établissement en Terre Sainte, réunissez de quoi financer les projets concrets que vous construirez en commun. Vous éviterez toute confusion sur la motivation de vos échanges avec vos interlocuteurs, trop souvent abordés sous le seul angle matériel par les occidentaux. En revanche, votre soutien financier est précieux s’il est bien ciblé et suivi : participez au Fonds de solidarité du Réseau Barnabé et indiquez-nous les besoins matériels dont vous avez connaissance. Nous pouvons garantir la bonne destination des fonds et la coordination des projets en lien avec les autorités françaises, les autorités ecclésiales et les organisations catholiques de solidarité.