NE RESTEZ PAS SEULS ! C'est le but de ce Réseau de vous accompagner, de mutualiser les bonnes idées, de nous coordonner pour que nous nous complétions. Chaque projet mérite un réflexion spécifique que nous pouvons vous aider à conduire. Quelques constantes :
– La première aide que vous puissiez apporter est de vous intéresser sincèrement aux écoles de Terre Sainte. Leur isolement est à l'origine de beaucoup de souffrance. C'est contribuer à les faire exister que les visiter, d'échanger avec eux, même lorsqu'on a l'impression de « ne rien faire ». C'est aussi l'occasion d'en apprendre beaucoup sur l'éducation, sur l'humanité et sur la foi.– Tenez compte de la culture et des difficultés conjoncturelles de vos interlocuteurs : un projet qui n'avance pas vite à vos yeux n'est pas nécessairement à abandonner ; la correspondance par l'écrit ne permet pas tout.– Si vous souhaitez lier des contacts durables avec un enseignant ou une école, investissez les champs culturels, linguistiques, pédagogiques et religieux. N'y mélangez pas l'aide financière (sauf à financer des projets que vous construiriez en commun). Votre apport financier est précieux s'il est bien ciblé et accompagné : participez aux campagnes coordonnées du Réseau Barnabé et indiquez-nous les besoins matériels dont vous avez connaissance. Nous pouvons garantir la bonne destination des fonds et vous éviter toute confusion sur votre motivation dans vos échanges avec vos interlocuteurs, trop souvent abordés sous le seul angle matériel par les occidentaux.
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CORRESPONDANCE ÉPISTOLAIRE
AU SEIN DU RÉSEAU BARNABÉ - PETIT MODE D’EMPLOI
Ce mémo partage, en toute modestie, l'expérience d’une année d’échanges entre trois classes de l’école Saint-Jean de Passy à Paris (une classe de grande section de maternelle et deux classes de CM2) et trois classes de niveau équivalent à Bethléem (école des Sœurs de Saint-Joseph et école des Frères de La Salle).
Avant tout, une visite sur www.reseaubarnabe.org semble indispensable. Le réseau Barnabé y est décrit, ses activités détaillées, et de nombreuses photos illustrent les partenariats établis depuis 2007. Son responsable, Jean-François Canteneur, sera heureux de vous transmettre les coordonnées internet d’un correspondant, professeur de français en Terre Sainte, enseignant dans une classe d’un niveau équivalent au vôtre.
Il est nécessaire qu’un échange au sein de l’école soit cautionné par son chef d'établissement et son aumônier. Son passage dans la classe en début d’année permettra aux enfants de comprendre le « pays de Jésus » dans sa dimension historico-spirituelle, alors que l’enseignant abordera l’environnement géopolitique, et pourra aussi développer la notion de point de vue.
Puis, il vous faudra établir un calendrier des envois. L’envoi de quatre lettres dans l’année me semble suffisant pour que les enfants établissent une passerelle culturelle. Aussi, leur fréquence ne sera pas trop pesante au vu d’un programme scolaire souvent chargé, que ce soit en Palestine/Israël ou en France.
D’autre part, en marge de l’échange entre élèves, une correspondance par e-mail nourrie doit être établie entre les deux enseignants correspondants, la personnalité de chacun pouvant faire fructifier les envois.
Quelques idées de thèmes imposés - pour la cohérence du projet :
Les thèmes sont nombreux, il est juste important que les lettres s’échangent au même rythme, elles quittent leur pays respectif en même temps. Les aléas du courrier sont trop importants pour qu’une correspondance suivie ait lieu sereinement. On peut aussi profiter des avantages que présente l’e-mail, seul bémol : les envois, souvent accompagnés de petits cadeaux, bricolages, documents, ne peuvent éviter l’usage de La Poste.
Certains livres peuvent aider les enfants à mieux connaître la Terre Sainte, des premiers temps de la Bible jusqu’à nos jours ; albums (Chez moi c’est la guerre), documentaires, romans s’adressant aux enfants des cycles II et III (Les colombes du Liban), magazines (Filotéo), bandes dessinées... |
VOS OBJECTIFS
Vous voulez construire un projet d'ouverture culturelle, d'entraide et d'éducation à la paix ? Comment établir vos objectifs de coopération éducative avec la Terre Sainte ? Voici quelques priorités :
PARTENARIATS ENTRE ÉTABLISSEMENTS
Vous trouverez des échos de ces partenariats sur le blog Agir
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