Visite de l'école grecque catholique melkite de Ramallah ce matin. Les élèves sont joyeux, bien tenus, cherchent à communiquer. Les professeurs ont progressé grâce au programme d'été : lecture syllabique, passage à l'écrit en lien avec l’oral, recherches d'outils sur le code, le sens, apport culturel en lien avec l’expression... Les collégiens s’expriment bien, acceptant de sortir de leur préparation écrite et de débattre. Nous nous engageons à faire une analyse écrite sur le choix des manuels adaptés au contexte de l’établissement. A la récréation, ce sont des retrouvailles joyeuses avec les élèves qui ont participé aux derniers camps d’été. Ils ont une inquiétude : les animateurs français seront-ils au rendez-vous l’été prochain ? Nous les rassurons

Nous rencontrons le père Faycal, curé de Ramallah et responsable du réseau des écoles du patriarcat latin. Il développe plusieurs projets de formation professionnelle pluridisciplinaires : cuisine, restauration, hébergement, à Ramallah et à Beit Sahour (près de Bethléem). L’objectif est d’offrir un choix positif, et non pas une orientation par élimination, pour des jeunes qui prépareraient des brevets professionnels attendus dans le contexte local. Cela viendrait également développer une offre de formation cohérente avec l’enseignement technique supérieur de l’institut Notre-Dame à Jérusalem, voire le département hôtelier de l’Université catholique de Bethléem. Les financements privés en seraient d’autant facilités, ainsi que l’aide prioritaire du gouvernement français.

Nous terminons la journée à la cathédrale grecque catholique melkite de Jérusalem pour la messe et une rencontre avec Monseigneur Joseph-Jules Zerey. Avec enthousiasme et chaleur, il nous dit la responsabilité de la France dans l'éducation et nous appelle à inviter les professeurs et éducateurs chrétiens à retrouver le sens de leur mission dans la foi : c'est parce que nous sommes morts et ressuscités avec le Christ que nous pouvons faire grandir les jeunes.

Avec Chantal Juge, attachée de coopération au Consulat général de France, nous découvrons l'école syriaque de Bethléem (photo). La directrice souhaiterait introduire le français dont elle confirme qu'elle est une proposition de qualité pour les familles. Le français arriverait entre cinquième position après l'arabe, l'araméen, l'hébreu et l'anglais. La solution retenue serait d'abord des sessions sous forme de camp d'été. Nous quittons Bethléem par une visite rapide de la communauté de bénédictines de rite grec catholique du monastère de l'Emmanuel.

Dans la journée, Jean-Luc a établi les premiers contacts avec le PPHS de Notre-Dame : section hôtelière qui accueille aujourd'hui 200 jeunes en formation métiers de l'hébergement d'une part et cuisine d'autre part. Deux axes de collaboration sont abordés : motivation des étudiants par un accueil à Albert-de-Mun en France pour des stages de deux à quatre mois et l'actualisation des compétences des enseignants à Jérusalem ainsi que la création de nouvelles formations, en pâtisserie en particulier. Ce soutien aux enseignants de Jérusalem pourrait se faire par des interventions sur place de chefs français sous forme de formation et de cours partagés (master class) avec à la clé l'organisation d'une soirée française à Jérusalem.